学龄期儿童要注意培养社会交往能力
小编：6到12岁的孩子在心理特征上会有什么样的特点呢？家长在孩子这个年龄段的时候教育过程中应该要注意些什么样的事情呢？
专家：这个年龄段的孩子我们叫做学龄期的儿童。到了学校以后除了接受语文数学英语系统化的教育之外，更多的是社会情感、社会行为、道德、言行方面的培养，这是特别重要的。
同胞之间的互动实际上对孩子的社会性发展非常有帮助。在独生子女政策实施这么多年的过程中，孩子缺乏同胞，所以特别强调孩子跟别人之间的互动。
这个时候爸爸妈妈除了强调语文数学英语的学习之外，更要强调如何跟人家交往。这方面的引导教育，在当下显得尤为重要。那么人际沟通的交往、社会伦理道德知识的掌握、塑造这种所谓最初的社会道德观念，在这个年头显得尤为重要。有的时候我认为对道德的理解、良心的理解、对社会规范服从理解，掌握这方面的技能甚至比语文数学英语更重要。
学龄期儿童要注意培养社会交往能力
当然还有一个就是运动的发育。这个阶段的儿童因为长时间的系统化的教育，在单位时间上运动的时间被剥夺的非常厉害，也就是说儿童的运动能力的发育跟他户外运动或者参加各类型的娱乐运动有直接的关系。如果在时间空间上剥夺了她就没这个机会去了，这样的孩子容易出现意外伤害。出现意外伤害的一个重要的原因是她运动自控能力、协调能力、判断危险的能力有限，这些东西在她生活经验中，经历得非常少的时候，特别容易出现。所以6到12岁的阶段对儿童运动能力的培养，我觉得也是非常的重要。
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